[摘要] “清单式”定任务 “精准化”抓落实
为进一步规范和加强督导工作，确保全市“两学一做”学习教育有序开展、有力推进，大同市制定《“两学一做”学习教育督导工作方案》，进一步规范和强化督导工作，推动学习教育取得实效。
一是“清单式”细化督导内容。按照学习教育区分层次、分类指导要求，《督导工作方案》从部署安排、专题学习讨论、创新方式讲党课、开展学习李培斌先进事迹活动、“党员先锋行”主题实践活动等10方面“清单式”列出36项任务162项具体督导内容，对“督什么”、“怎么督”、“督成什么样”分别明确具体要求，使督导工作内容明确、有章可循、规范开展，确保督导工作能督到关键处、导在点子上，确保学习教育不走过场、能见实效。
二是“精准化”明确督导方法。注重从严把关、从实指导，面上推动、点上示范，做到“四个结合”。面上督导与重点督导相结合。在全面了解、督促推进学习教育面上工作的同时，突出重点对象、重点领域、重要节点，点面结合，开展督促指导。日常督导与集中督导相结合。把握日常教育特点，与所督导县区及单位建立工作联系机制，定期沟通情况、交换意见，督促抓好经常性工作落实。专项督导与业务工作相结合。将学习教育督导工作与市县乡换届、整顿软弱涣散基层党组织、村(社区)党组织书记集中培训、扩大非公有制经济组织和社会组织“两个覆盖”、加强流动党员管理、集中连片特困地区抓党建促脱贫攻坚、加强国有企业党组织建设、落实基层党建述职评议考核整改措施、加强基层基础保障、书记履职和发挥作用情况等工作督查调研有机结合起来，统筹开展。严格标准要求与加强分类指导相结合。采取明查暗访、随机调研、蹲点调研等方式，深入了解实际情况，对与中央和省委、市委要求不符的、工作不力的，该提醒的及时提醒，该指出的严肃指出，该纠正的坚决纠正。对工作不重视、措施不落实，进度慢、质量不高的要进行通报、约谈，严肃批评、促其改正，对搞形式、走过场的要严肃问责，追究责任。
三是“责任制”落实督导要求。明确要求督导组要列出督导工作清单，将督导任务明确到人、明确到事，以抓责任落实推动各项督导任务落到实处。要结合所督导县区单位行业特点和党员实际情况，按月制定具体的《督导工作安排》，督促所督导单位认真贯彻落实中央和省委市委精神，在推动学习教育上尽好责、抓到位、见实效。同时，各督导组要建立健全学习、纪律、职责分工等工作制度，确保督导工作有序开展。
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